近日，一名福建網(wǎng)友給莆田市涵江區(qū)委書(shū)記留言，抗議教育局將去農(nóng)村支教兩年作為處罰違規(guī)有償補(bǔ)課教師手段的行為。網(wǎng)友認(rèn)為去農(nóng)村支教應(yīng)該是一種值得倡導(dǎo)的高尚行為，而不能被視作懲罰。涵江區(qū)的這種做法是對(duì)“支教”一詞的褻瀆,也是對(duì)農(nóng)村教師的不尊重。

　　對(duì)此，涵江區(qū)教育局回應(yīng)表示：2014年4月2日，區(qū)教育局對(duì)三名頂風(fēng)違紀(jì)從事有償補(bǔ)課的教師進(jìn)行了處理。在對(duì)這三人進(jìn)行紀(jì)律處分的同時(shí)，考慮到農(nóng)村小學(xué)教師缺編比較嚴(yán)重，決定將其暫調(diào)至農(nóng)村任教。因適逢學(xué)期中，錯(cuò)過(guò)教師統(tǒng)一調(diào)配的寒、暑假時(shí)間，故以“支教”的名義進(jìn)行調(diào)整。區(qū)教育局此前在通報(bào)中的表述有欠妥當(dāng)，將引以為戒，絕不再犯類似的錯(cuò)誤，望廣大網(wǎng)友理解。[詳細(xì)]

　　【網(wǎng)民留言】

　　莆田市涵江區(qū)紀(jì)委日前從改進(jìn)師德師風(fēng)入手,強(qiáng)化明察暗訪,升展嚴(yán)格整治違規(guī)有償補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)。通過(guò)明察暗訪,區(qū)紀(jì)委發(fā)現(xiàn)涵江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的3名教師存在違規(guī)有償補(bǔ)課行為。日前,對(duì)這3名教師給予記過(guò)處分,年度師德考核定為不合格,責(zé)令涉事教師到農(nóng)村學(xué)校支教兩年,并在全區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)實(shí)名通報(bào)。(5月14日《海峽都市報(bào)》)

　　到農(nóng)村學(xué)校支教,顧名思義,就是城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村中小學(xué)校的教育教學(xué)工作。這應(yīng)該是一種美德,一種能力,一種值得贊揚(yáng)與肯定的行為。但在福建莆田市,到農(nóng)村學(xué)校支教卻變成了一種懲罰違紀(jì)違規(guī)教師的方式,滑稽可笑。笑過(guò)之后,更讓人深思。

　　師德是要條高壓線,誰(shuí)碰了都要付出代價(jià),教師違規(guī)有償補(bǔ)課,肯定要從嚴(yán)查處,這是毋庸置疑的。記過(guò)處分、年度考核定為不合格、通報(bào)批評(píng)、調(diào)離工作崗位……只要是依法依規(guī)處理,當(dāng)然都可以。但把“責(zé)令涉事教師到農(nóng)村學(xué)校支教兩年”也當(dāng)作處罰決定的一部分,既是對(duì)支教這個(gè)詞的褻瀆,也是對(duì)農(nóng)村教師的不尊重。

　　姑且不論被罰教師抱著怎樣的態(tài)度來(lái)農(nóng)村學(xué)?！爸Ы獭?會(huì)不會(huì)堅(jiān)守崗位,痛改前非。試問(wèn),面對(duì)這樣的處分決定,農(nóng)村教師會(huì)怎么想?農(nóng)村學(xué)生會(huì)怎么看?殺雞儆猴,這無(wú)非就是告訴其他教師,守紀(jì)的留在城鎮(zhèn),違規(guī)的“發(fā)配”農(nóng)村,無(wú)形中有貶低農(nóng)村教師之嫌,有看不起農(nóng)村教師、歧視農(nóng)村教師的偏見(jiàn)在里面。師德不高的教師就調(diào)整到農(nóng)村學(xué)校,違紀(jì)違規(guī)的教師就淘汰到農(nóng)村學(xué)校,難道農(nóng)村學(xué)校就是這種教師的“收容所”?物以類聚,人以群分,難道農(nóng)村學(xué)校教師就都是這樣師德不高、違紀(jì)違規(guī)的人?這讓農(nóng)村教師情何以堪?

　　師德不高、違紀(jì)違規(guī)的教師不允許留在城鎮(zhèn)教學(xué),卻可以到農(nóng)村學(xué)校任教,難道農(nóng)村學(xué)校就比城鎮(zhèn)學(xué)校更低一等,農(nóng)村孩子就隨便什么教師來(lái)教都可以?城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡,對(duì)農(nóng)村孩子而言,已經(jīng)不公平,還讓師德有瑕疵,違紀(jì)違規(guī)的教師來(lái)教育農(nóng)村孩子,再美其名曰“支教”也不是雪中送炭,而是雪上加霜。按這樣的思維,要是農(nóng)村教師違規(guī)有償補(bǔ)課,又當(dāng)做何處理?

　　農(nóng)村教師,是一個(gè)甘守清貧、默默奉獻(xiàn)的群體,應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的認(rèn)可與尊重。在當(dāng)前大力改善農(nóng)村教育環(huán)境,提高農(nóng)村教師待遇與地位的形勢(shì)之下,莆田市涵江區(qū)紀(jì)委把違規(guī)有償補(bǔ)課教師發(fā)配到農(nóng)村學(xué)校的做法,有逆時(shí)勢(shì)與潮流,當(dāng)反思自省,莫再貽笑大方。

　　答復(fù)意見(jiàn)：

　　您好！您2013年5月15日在人民網(wǎng)地方領(lǐng)導(dǎo)留言板上留言，反映責(zé)令支教當(dāng)處罰，讓農(nóng)村教師情何以堪的問(wèn)題。

　　經(jīng)核查，自2013年12月以來(lái)，涵江區(qū)教育局按照市委教育工委、市教育局《違規(guī)補(bǔ)課和違規(guī)征訂使用教輔材料專項(xiàng)整治活動(dòng)工作方案》（莆教〔2013〕監(jiān)27號(hào)）文件的統(tǒng)一部署和要求持續(xù)深入開(kāi)展整治違規(guī)有償補(bǔ)課專項(xiàng)活動(dòng)。2014年4月2日，區(qū)教育局對(duì)三名頂風(fēng)違紀(jì)從事有償補(bǔ)課在社會(huì)上造成不良影響的教師給予記過(guò)處分和采取相關(guān)組織處理措施，之后在全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)名通報(bào)。區(qū)教育局的上述處理決定得到了絕大多數(shù)教師及學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，在社會(huì)上也引起較大的正面反響。因兩位涉事教師的違規(guī)有償補(bǔ)課行為在涵江實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)造成較大影響，師生議論紛紛，因此區(qū)教育局在對(duì)違紀(jì)教師進(jìn)行紀(jì)律處分的同時(shí)，考慮到江口中心小學(xué)教師缺編比較嚴(yán)重，故決定暫調(diào)兩位實(shí)驗(yàn)小學(xué)的涉事教師到江口中心小學(xué)任教，將一位借調(diào)至第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的涉事教師遣退回原校（莊邊中心小學(xué)）任教。因適逢學(xué)期中，錯(cuò)過(guò)教師統(tǒng)一調(diào)配的寒、暑假時(shí)間，故以“支教”的名義進(jìn)行調(diào)整任教。區(qū)教育局此前在通報(bào)中的表述有欠妥當(dāng)，將引以為戒，絕不再犯類似的錯(cuò)誤。望廣大網(wǎng)友能予以理解。

　　【網(wǎng)友留言僅代表作者個(gè)人意見(jiàn)，不代表人民網(wǎng)觀點(diǎn)】

責(zé)任編輯：厲麥