原標題：“從嚴督導”是第二批教育實踐活動“方向盤”

??? 文建軍

　　黨的群眾路線教育實踐活動中央督導組總結暨中央巡回督導組培訓會議22日至23日在京召開。中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉云山出席會議并講話，強調做好督導工作是教育實踐活動不走過場的重要保障，要認真貫徹習近平總書記重要指示精神，堅持從嚴從實督導，確保第二批教育實踐活動取得群眾滿意的實效。

　　中央關于第二批教育實踐活動的目標要求賦予督導工作更大責任，群眾對教育實踐活動熱切期盼賦予督導工作更高要求，第二批教育實踐活動特殊性復雜性賦予督導工作更重的任務。“從嚴督導”既是指導第二批教育實踐活動總的“方向盤”，又是開展好第二批教育實踐“總開關”。

　　“從嚴督導”是把好第二批教育實踐活動“方向盤”。教育實踐活動是從嚴治黨的重要舉措，在第一批教育實踐活動中已得到黨內外廣泛認可。隨著第二批教育實踐的展開，督導工作的首要任務就是要沿著從嚴治黨這個總方向前進，確保第二批教育實踐活動不走過場、不放松要求、不降低標準。

　　“從嚴督導”是把握第二批教育實踐活動 “總開關”。中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉云山指出，做好第二批活動督導工作，關鍵要嚴，出發(fā)點是嚴，著力點是嚴，衡量標準也是嚴，離開了嚴，督導工作就失去了本來意義。一是出發(fā)點要從嚴。第二批教育實踐活動相比第一批起點更高、經驗更豐富，因此，第二批教育實踐活動務求高起點開局、高標準開展、高質量推進。二是傳導點要從嚴。抓好督導重點對象，督促一級抓好一級，有效傳導壓力。特別是要抓好對一把手的督導，督促各級黨委主要負責人認真履行職責、不當甩手掌柜，特別是要督促組織主要負責人履行第一責任人的責任并真正把自己擺進去。明確督導重點內容，突出重點環(huán)節(jié)、重點領域，嚴格督促把關。及時發(fā)現和推動解決傾向性、苗頭性、潛在性問題，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。講究督導方式方法，沉下去、巡得勤，嚴督導、真幫助。要防止有些單位為了走“捷徑”，到第一批教育實踐活動單位不取真經，取歪經，即把別人的教育實踐活動方案、學習體會材料、剖析材料、整改材料、總結材料等簡單地照搬照抄，應付上級督導督查。督導工作既要講究原則性，同時還要講究靈活性，善于發(fā)現問題，不能被牽著鼻子走。三是著力點要從嚴。第二批教育實踐活動是在群眾家門口開展，對于解決群眾身邊反映強烈的問題更直接也更有說服力。正因為距離老百姓近，做得怎么樣？改得怎么樣？群眾看得最清楚，也最心知肚明，想蒙混過關是行不通的。

　　總之，第二批教育實踐活動只有“從嚴督導”，才能真正實現轉作風、樹形象，才能真正取得群眾滿意的成效。

責任編輯：王臻